«У кожній дитині- сонце. Лише дай йому засвітити.»
Життєве кредо: «Віддай людині крихітку себе-душа наповниться світлом»
Освіта: вища,педагогічна, медична, МАУП 2008р.
Кваліфікаційна категорія: спеціаліст I кваліфікації у 2021р.
Педагогічний стаж: 12років
Посада: практичний психолог
2018р. пройшла курси підвищення фахової кваліфікації при КВНЗ КОР «Академія неперервної освіти» з теми: «Організація та зміст корекційно – розвивальної роботи з дітьми дошкільного віку,які мають особливі освітні потреби»
Захистила роботу на тему: «Арт-терапія та її роль в соціалізації дітей з особливими освітніми потребами»
2019р. пройшла курси підвищення кваліфікації з теми: «Використання Су Джок терапії в закладі дошкільної освіти»
Працюю над темою: «Розвиток емоційного інтелекту дітей дошкільного віку»
Одним із найважливіших етапів розвитку дитини є дошкільний період життя. І саме тому психологічне забезпечення у дитячому садочку, навчання і виховання набувають великого значення у подальшому житті кожної особистості.
Мета роботи психологічної служби полягає у сприянні повноцінному психічному, особистісному й інтелектуальному розвитку учасників навчально-виховного процесу, а також створенні умов для зміцнення та збереження психологічного здоров'я дітей
Консультації для батьків:
понеділок 16:00 -19:00
якщо якась проблема не розвязується довгий час;
якщо Ви бачите, що Вашу дитину щось непокоїть, і Ви не можете зрозуміти що саме, або не вдається їй допомогти самостійно;
якщо у Вас виникли якісь сімейні проблеми і це впливає на поведінку дитини;
якщо у Вас виникли проблеми з дитячою поведінкою, зокрема,
якщо дитина занадто тривожна, агресивна, соромязлива, відчуває постійні страхи і Ви хочете домогти своїй дитині подолати ці стани;
якщо Вам здається, що малюк відстає у розвитку від своїх однолітків.
В нашому садочку для вирішення завдань психоемоційної корекції ми створили сенсорну кімнату — це середовище, що сприяє розвитку всіх органів чуття людини. Це маленький рай, де все звучить, дзюрчить, вабить, змушує забути про страхи, заспокоює, а якщо потрібно — спонукає до діяльності.
У дітей із особливими освітніми потребами, спостерігають серйозні порушення емоційно-вольової сфери й комунікативних навичок. Можливості сенсорної кімнати дають змогу повноцінно відновлювати втрачені навички.
Сеанси в сенсорній кімнаті — складова частина комплексної системи реабілітації дітей із порушеннями зору, слуху, мови, опорно-руховою патологією, затримками психомоторного та емоційного розвитку, неврозами, що суттєво підвищує ефективність лікування. Поєднання різних стимулів (музики, кольору, запахів, тактильних відчуттів) може по-різному впливати на психічний та емоційний стан людини: заспокоювати, розслаблювати або ж тонізувати, стимулювати, відновлювати.
Заняття в сенсорній кімнаті спрямовані на вирішення трьох основних завдань: релаксацію, активізацію та розвиток.
У корекційній роботі з гіперактивними, збудливими, агресивними, розгальмованими дітьми сенсорна кімната — важливий елемент.
Під час релаксації завдяки використанню різних світлових і шумових ефектів (бульбашкова колона, аромотерапія, водоспад, чарівні хмаринки, ліс емоцій) дитина розслабляється, заспокоюється, нормалізується її м’язовий тонус, знімається емоційне й фізичне напруження, слабше виявляються проблеми емоційно-вольової сфери.
А якщо, навпаки, дитина млява й пасивна, слід її активізувати. Заняття в сенсорній кімнаті із застосуванням ігор у сухому басейні, зі світловим душем, дзеркальною кулею сприяють тонізації й розгальмуванню дітей, стимулюванню всіх сенсорних процесів (зорового, слухового, тактильного, нюхового), посилюють мотивацію до діяльності, створюють позитивне емоційне тло.
Хвилювання, стрес, неможливість зосередитися — такі стани душі й тіла, на жаль, знайомі не лише дорослим, а й дітям.
Спеціально розроблене оснащення сенсорної кімнати допомагає дітям навчитися давати раду негативним емоціям, відновлювати душевну рівновагу й зміцнювати здоров’я.
Для кожної дитини заняття в сенсорній кімнаті є відгуком на її внутрішнє прагнення до повноцінного розвитку. З різним ступенем інтенсивності такий розвиток у процесі занять відбувається в кожної дитини.
На спеціально розроблених заняттях діти поступово опановують прийоми м’язового розслаблення та глибокого дихання, вчаться знімати напруження, підвищувати самооцінку, налагоджувати відносини з ближніми.
Спокійна колірна гама, м’яке світло, приємні пахощі, тиха ніжна музика — усе це створює відчуття спокою та затишку.
